協(xié)同治理助力職業(yè)教育的“三維變革”:理論淵源與路徑優(yōu)化

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摘 要：實(shí)現(xiàn)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要路徑。在協(xié)同治理視角下，發(fā)展職業(yè)教育在理論和實(shí)踐上具有新的邏輯內(nèi)涵，二者的結(jié)合客觀上延伸了協(xié)同治理理論的應(yīng)用場(chǎng)域，也折射了中國式現(xiàn)代化在職業(yè)教育層面的縮影。當(dāng)前，職業(yè)教育在教師隊(duì)伍穩(wěn)步提質(zhì)、辦學(xué)模式創(chuàng)新優(yōu)化、構(gòu)建動(dòng)態(tài)評(píng)估的反饋機(jī)制等方面存在現(xiàn)實(shí)困境。（剩余14661字）