基于科學(xué)文化觀的研究生課程思政建設(shè)探索

[摘要]研究生教育不同于本科生教育，如何開展好課程思政建設(shè)從而培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目萍紕?chuàng)新人才需要深入探討。在專業(yè)課程中融入科學(xué)文化觀是提升研究生科學(xué)素養(yǎng)、道德情操和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新舉措，以高級(jí)生物化學(xué)與分子生物學(xué)課程為例，提出了科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)規(guī)范四個(gè)維度的課程思政建設(shè)目標(biāo)，挖掘了與專業(yè)課程內(nèi)容相結(jié)合的四個(gè)維度思政元素，并給出了具體融入方法和思政案例，為教師開展課程思政建設(shè)提供參考。（剩余4523字）