巴蜀地域文化融入國(guó)際中文教育的應(yīng)用價(jià)值及策略研究

——以成都師范學(xué)院“漢語(yǔ)橋”線上團(tuán)組為例

摘要：該研究以巴蜀地域文化及其在國(guó)際中文教育中的應(yīng)用為背景，旨在探討巴蜀地域文化融入國(guó)際中文教育的價(jià)值與策略。文章首先概述了巴蜀文化的獨(dú)特魅力與豐富內(nèi)涵，并深入分析了其在國(guó)際中文教育中的應(yīng)用價(jià)值，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)案例分析法，以成都師范學(xué)院“漢語(yǔ)橋”線上團(tuán)組項(xiàng)目為例，探析巴蜀地域文化融入國(guó)際中文教育的具體策略，提出在課程中要注重文化內(nèi)容的選擇，并采用以地域文化為紐帶、以文化體驗(yàn)為橋梁、以多元文化為視角、以創(chuàng)新教學(xué)為手段的課程教學(xué)策略，旨在通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)手段，提升文化教學(xué)效果，促進(jìn)國(guó)際中文教育質(zhì)量的整體提升與中華文化的廣泛傳播，為國(guó)際中文教育領(lǐng)域的文化教學(xué)提供有益參考。（剩余8265字）