漢語動詞重疊式的語義認知研究

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摘要：漢語動詞重疊式的語義解讀一直存在爭議。傳統(tǒng)研究多聚焦于其增減量的解釋，但缺乏對語言符號社會認知的考慮。該文借助隱喻—類象整合模型，探討漢語動詞重疊式語義建構(gòu)中認知機制與社會規(guī)約的互動關(guān)系。通過對“整體—部分”圖式結(jié)構(gòu)的層創(chuàng)空間分析，發(fā)現(xiàn)重疊結(jié)構(gòu)在時間和序列的類象解讀上傾向于“少量”意。在此基礎(chǔ)上，語境進一步“調(diào)整”圖式結(jié)構(gòu)從而產(chǎn)生路徑式和循環(huán)式兩種重疊：前者借助隱喻repetition is division實現(xiàn)復(fù)現(xiàn)行為的步驟化，通過強化動作的邊界感或弱化其延續(xù)感而產(chǎn)生少時量的解讀；后者則遵循repetition is cycling實現(xiàn)復(fù)現(xiàn)行為的整合化，通過弱化動作的邊界感或強化動作的延續(xù)感獲得時量增加的含義。（剩余7974字）