課程思政背景下高校英語專業(yè)學(xué)生中國文化失語癥探析

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摘要：課程思政背景下，本土化英語教育的成效及學(xué)生跨文化交際的能力備受關(guān)注。鼓勵中國文化“走出去”，歡迎國外文化“引進(jìn)來”，讓全世界感知中國強有力的發(fā)展力。但高校英語專業(yè)學(xué)生普遍存在對中國文化認(rèn)識不足，無法用英語講好“中國故事”，傳播中國聲音， 不利于中國文化的“走出去”和國外文化的“引進(jìn)來”。由于我國高校英語教學(xué)中缺乏融入中國文化的具體實施規(guī)范，普遍存在用英語表達(dá)中國文化能力不足的現(xiàn)象，被稱為“中國文化失語癥”。（剩余7879字）