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知方法,能記錄,提升觀察類習(xí)作能力

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2022年版課標指出,小學(xué)生應(yīng)當(dāng)“積極觀察、感知生活,發(fā)展聯(lián)想和想象,激發(fā)創(chuàng)造潛能”。小學(xué)生觀察類作文空洞無物,往往是因為觀察實踐不足、觀察能力欠缺。學(xué)生接觸到同樣的人、事、物,因為觀察的細致程度不同,寫出的作文就會天差地別。四(上)第三單元的語文要素是:“體會文章準確生動的表達,感受作者連續(xù)細致的觀察。(剩余1945字)

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