復習需要怎樣的情境創(chuàng)設

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期末復習時間緊、任務重，老師大多采用讀、背、默、練的方法，利用兩周左右的時間引導學生復習字詞拼寫、詞語解釋、句子修辭、古詩名句、名著閱讀、作文等內容，復習效率低下。創(chuàng)設多樣的復習情境，可以讓復習不斷走向深刻，激發(fā)學生復習的興趣，提升他們的核心素養(yǎng)。

一、實用性的復習情境

創(chuàng)設實用性強的日常生活情境，可以讓復習與語言運用緊密聯(lián)結，在富有挑戰(zhàn)性的語文實踐活動中激發(fā)學生復習的積極性、創(chuàng)造性。（剩余2796字）