博士生畢業(yè)因素的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘：群像特征與類型差異

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摘  要：

博士生教育以培養(yǎng)具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力的高層次人才為目標(biāo)，肩負(fù)著知識生產(chǎn)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重任。在大數(shù)據(jù)背景下，利用博士生培養(yǎng)過程的教育數(shù)據(jù)，深度挖掘博士生畢業(yè)時間與培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)規(guī)則，發(fā)現(xiàn)博士生延期畢業(yè)的主要原因，探析不同時間畢業(yè)的博士生群體特征，可為高校加強(qiáng)博士生培養(yǎng)管理、提高博士生畢業(yè)率提供科學(xué)指導(dǎo)。（剩余22363字）