從資助到危機(jī)：美國(guó)高校學(xué)生資助政策演進(jìn)中未兌現(xiàn)的平等承諾

打開(kāi)文本圖片集

摘  要：

1965年頒布的《高等教育法》是美國(guó)的一部里程碑式高等教育法案，以學(xué)生資助政策為核心，旨在消除貧困學(xué)生接受高等教育的經(jīng)濟(jì)障礙。該法案誕生之初以促進(jìn)高等教育機(jī)會(huì)平等為使命，在實(shí)施過(guò)程中確實(shí)為弱勢(shì)群體接受高等教育發(fā)揮了重要作用。然而，隨著時(shí)代的變化以及政策本身的流變，在經(jīng)歷了數(shù)次重新授權(quán)和修訂之后，《高等教育法》中的學(xué)生資助政策逐漸異化，甚至走向資助的反面，演變成學(xué)生長(zhǎng)久無(wú)法擺脫的經(jīng)濟(jì)枷鎖乃至全社會(huì)的債務(wù)危機(jī)。（剩余23787字）