四邊協(xié)作模式：中國大學(xué)治理的新框架

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摘  要：

伯頓·克拉克提出的三角協(xié)調(diào)模型為人們理解高等教育系統(tǒng)形態(tài)與組織運(yùn)作的國際圖譜與國別異同提供了簡明的解釋框架，常被用于比較與解釋不同國家的現(xiàn)代大學(xué)治理現(xiàn)象。中國高等教育普及化進(jìn)程中出現(xiàn)了獨(dú)特的實(shí)踐現(xiàn)象與階段性特征，形成相應(yīng)的發(fā)展模式和測量指標(biāo)，超出了三角協(xié)調(diào)模型的適用范疇，呼喚超越三角協(xié)調(diào)模型局限性的新視角。（剩余25169字）