科教融匯何以成為職業(yè)教育發(fā)展的新方向

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摘  要：

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，提出“三融”策略與職業(yè)教育類型優(yōu)化，其中科教融匯的提出標(biāo)志著教育資源整合與協(xié)同發(fā)展策略從高等教育向職業(yè)教育延伸。作為一個(gè)全新的教育理念，科教融匯在職業(yè)教育發(fā)展的新方向中占據(jù)核心地位，通過理念、體系、實(shí)踐、應(yīng)用、文化5個(gè)層面促進(jìn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合，實(shí)現(xiàn)從教育理念到實(shí)踐的全方位變革。（剩余25677字）