張敷榮教學(xué)論思想的話語(yǔ)敘事分析

摘要：張敷榮先生是我國(guó)當(dāng)代教學(xué)論的重要奠基人之一，其在實(shí)踐中形成的教學(xué)論思想既蘊(yùn)含著時(shí)代特征又具有個(gè)體特質(zhì)。對(duì)其教學(xué)論思想進(jìn)行話語(yǔ)敘事分析，即是對(duì)張敷榮先生教學(xué)論思想中關(guān)于“有什么”“為何有”“如何有”“有何關(guān)系”等問題進(jìn)行回溯性梳理。具體而言，張敷榮先生教學(xué)論思想中主要由五個(gè)方面的話語(yǔ)構(gòu)成：“七教問”的教學(xué)論構(gòu)成要素，“有專業(yè)精神的教師”和能據(jù)時(shí)空轉(zhuǎn)換的教育者，“培養(yǎng)學(xué)生之創(chuàng)造的智慧”的教育理念，“自動(dòng)學(xué)習(xí)中的啟發(fā)式教學(xué)”的教育實(shí)踐，“有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育科學(xué)體系”的教學(xué)理論。（剩余15516字）