新農(nóng)科背景下植物分子生物學(xué)教學(xué)改革探索

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摘  要：新農(nóng)科建設(shè)的核心是培養(yǎng)新型人才，構(gòu)建新型教育體系，對課程體系創(chuàng)新是新農(nóng)科建設(shè)面臨的首要任務(wù)。該研究以植物分子生物學(xué)課程為例，針對現(xiàn)教學(xué)中存在的痛點，從課程思政建設(shè)、引入虛擬仿真實驗、混合式教學(xué)、PAD課堂模式及優(yōu)化考核評價體系角度出發(fā)，探討改革策略，以期達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型新農(nóng)人為目的，為新農(nóng)科背景下的農(nóng)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革提供理論參考。（剩余6537字）