基于文獻(xiàn)閱讀的翻轉(zhuǎn)課堂在植物營養(yǎng)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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摘  要：植物營養(yǎng)學(xué)是高等院校中涉農(nóng)類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)必修課程，緊密聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，在農(nóng)學(xué)知識(shí)體系中扮演基礎(chǔ)性角色。傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難適應(yīng)該課程的發(fā)展方向和當(dāng)今社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求。該教學(xué)團(tuán)隊(duì)在智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)植物營養(yǎng)學(xué)教學(xué)中采用基于文獻(xiàn)閱讀的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，通過以學(xué)生為中心提高學(xué)生參與度，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和科研思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)科研和生產(chǎn)工作的興趣，取得良好的教學(xué)效果。（剩余7103字）