課程思政背景下涉農(nóng)高職院校勞動(dòng)教育思政育人創(chuàng)新路徑研究

摘  要：課程思政背景下，勞動(dòng)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教育途徑和方法等與課程思政相比都具有高度的內(nèi)在契合性，勞動(dòng)教育其本身對(duì)提升教師課程思政教學(xué)的特色度、提高學(xué)生課程思政學(xué)習(xí)的參與度、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力發(fā)展都具有重要的價(jià)值和意義，作為涉農(nóng)高職院校可充分運(yùn)用勞動(dòng)教育的思政育人屬性和自身學(xué)科資源與專業(yè)優(yōu)勢，從組織領(lǐng)導(dǎo)、課程建設(shè)、師資打造和實(shí)踐基地等方面積極構(gòu)建新時(shí)代勞動(dòng)教育思政育人的新路徑。（剩余8682字）