基于創(chuàng)意實踐能力培養(yǎng)的小學美術教學策略

摘 要：創(chuàng)意實踐是藝術課程四大核心素養(yǎng)之一，創(chuàng)意實踐能力是學生應當具備的美術學科的關鍵能力。當下的小學美術教學必須把學生創(chuàng)意實踐能力的培養(yǎng)作為主要目標，致力將美術課堂打造成為滋生學生創(chuàng)意實踐的沃土。文章以“ 動物的花衣裳” 的教學為例，提出基于創(chuàng)意實踐能力培養(yǎng)的小學美術教學策略：構建故事情境，激發(fā)創(chuàng)意動機;聚焦觀察欣賞，奠定創(chuàng)意基礎;強化交流示范，開啟創(chuàng)意思維;體驗創(chuàng)造樂趣，助推創(chuàng)意實踐，旨在使創(chuàng)意實踐能力的培養(yǎng)成為小學美術教學的應然指向與建構路向。（剩余6437字）