小學(xué)科學(xué)教材“ 四螺旋結(jié)構(gòu)” 的教學(xué)理解

——以2024 年新教科版一年級(jí)教材為例

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摘 要：2024 年秋季學(xué)期是2022 版新課標(biāo)頒布后正式啟用新教材的起始年。新課標(biāo)和新時(shí)代背景下，教科版小學(xué)科學(xué)教材的編寫(xiě)遵循了課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向、大觀（ 概） 念導(dǎo)向、專(zhuān)家思維導(dǎo)向、經(jīng)驗(yàn)改造導(dǎo)向等學(xué)術(shù)共識(shí)。同時(shí)，“ 四螺旋結(jié)構(gòu)” 是一種理解教材編寫(xiě)意圖的更上位視角，其中包括了學(xué)科核心素養(yǎng)、跨學(xué)科概念、學(xué)習(xí)內(nèi)容領(lǐng)域、單元板塊設(shè)計(jì)、課時(shí)板塊設(shè)計(jì)的“ 四螺旋結(jié)構(gòu)” ，這些要素相互交織、螺旋上升，共同構(gòu)成了新教材編寫(xiě)的核心框架和指導(dǎo)思想。（剩余8599字）