抗阻運動提升兒童青少年腦智的可行性及途徑研究

[基金項目：原始反射整合訓練減緩注意缺陷多動障礙兒童的模式建構與效果評價研究（21BTY096）。

第一作者簡介：于宏達（1999—），在讀碩士研究生，研究方向：運動心理學。

通訊作者簡介：于晶（1972—），博士，教授，研究方向：運動心理學。 ]

Study on the Feasibility and Ways of Resistance to Improve Brain and Mind of Children and Adolescents

YU Hongda， etal.

（Shenyang Normal University， Shenyang 110034， Liaoning， China）

摘要：以體育的方式促進腦育是當下學術各界的熱議主題，包括不同類型和不同劑量的運動方式對腦智不同層面的提升和改善。（剩余12032字）