“大工至美”：“雙高建設(shè)”背景下高職院校美育類通識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的思與行

摘 要：“雙高建設(shè)”為打造高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地指明了方向，以工匠精神為核心推動(dòng)落實(shí)五育并舉是落實(shí)建設(shè)規(guī)劃的必由之路。高職院校應(yīng)采用標(biāo)準(zhǔn)化課程思路，客觀審視“美育理念在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中標(biāo)度不清晰”“美育課程對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的支撐不全面”“美育課程對(duì)工匠精神培養(yǎng)的導(dǎo)向不明確”等關(guān)鍵問(wèn)題。實(shí)施“強(qiáng)化認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)——把美育理念融入教學(xué)頂層設(shè)計(jì)”“優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)——把審美能力提升立為核心指向”“促成協(xié)同標(biāo)準(zhǔn)——構(gòu)建審美趣味培養(yǎng)‘大美育’環(huán)境”等改進(jìn)方略。（剩余3098字）