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摘 要:目前在材料科學(xué)基礎(chǔ)課程中,原子尺度教學(xué)的一些術(shù)語和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)前、后學(xué)習(xí)的課程缺少統(tǒng)一性。本文針對(duì)材料科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中關(guān)于原子尺度結(jié)構(gòu)的幾個(gè)概念,以及不同教材中表述不同的術(shù)語進(jìn)行了討論,建議依據(jù)全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布的術(shù)語進(jìn)行統(tǒng)一。教學(xué)中除了課本已有的知識(shí)外,更要培養(yǎng)學(xué)生的懷疑精神和創(chuàng)新能力。(剩余6526字)
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材料科學(xué)基礎(chǔ)課程中原子結(jié)構(gòu)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)化探討
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