中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程思政實(shí)踐探索

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［摘 要］本文以中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程為例，通過(guò)融合課程思政內(nèi)容、優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)方法、擴(kuò)充完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系、提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)等手段，實(shí)現(xiàn)中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程教學(xué)與思政教育的深度融合，具體做法包括設(shè)計(jì)思政內(nèi)容與中醫(yī)文化相結(jié)合的教學(xué)方案，運(yùn)用案例教學(xué)、小組討論、情境模擬等教學(xué)方法，構(gòu)建包含知識(shí)技能、文化素養(yǎng)與價(jià)值觀(guān)念在內(nèi)的多維度評(píng)價(jià)體系。（剩余7834字）