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“Python程序設計”融入課程思政初探

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摘要:課程思政是實現(xiàn)“立德樹人”的重要途徑之一,以“Python程序設計”課程開展課程思政為研究對象,首先分析了該門課程開展課程思政存在的典型問題,然后從教師自身思政素養(yǎng)提升、探討思政元素、多維度系統(tǒng)地開展課程思政三個方面探討開展課程思政的方法,最后列舉分析了一些典型的思政元素案例。以期能給相關課程開展課程思政提供參考。(剩余5131字)

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