基于MOOC+SPOC的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程混合教學(xué)模式研究

摘要：MOOC+SPOC混合教學(xué)模式有別于傳統(tǒng)教學(xué)，呈現(xiàn)出更個(gè)性化特點(diǎn)，為學(xué)生帶來更多的實(shí)踐空間，有助于提升自主學(xué)習(xí)能力。不過相比較而言SPOC在應(yīng)用時(shí)略顯生疏，需要進(jìn)一步發(fā)揮其功能，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境?；诖耸褂肕OOC+SPOC這種混合教學(xué)模式來實(shí)現(xiàn)對大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革，以期提高教學(xué)效果，為學(xué)生提供更高品質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。（剩余5612字）