基于3D打印技術(shù)的沉浸式建筑沙盤教學(xué)實(shí)踐研究

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摘要：文章以惠州學(xué)院大三本科學(xué)生為授課對象，以校園建筑和自然景觀為研究目標(biāo)，提出了3D打印-沉浸式建筑沙盤的教學(xué)理念，這對于當(dāng)前高校3D建筑打印的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都具有積極的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：3D打印;建筑沙盤;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教學(xué)實(shí)踐

doi：10.3969/J.ISSN.1672-7274.2022.06.027

中圖分類號：TP 391.73                 文獻(xiàn)標(biāo)示碼：A                文章編碼：1672-7274（2022）06-00-03

Research on Immersive Architectural Sand Table Teaching Practice Based on 3D Printing Technology

ZHU Lingying， YANG Hui

（School of architecture and civil engineering， Huizhou University， Huizhou 516007， China）

Abstract： Taking the junior undergraduate students of Huizhou University as the teaching object and taking the campus architecture and natural landscape as the research goal， this paper puts forward the teaching concept of 3D printing immersive architectural sand table， which has positive reference significance for the experimental teaching and innovation and Entrepreneurship of 3D architectural printing in colleges and universities.

Key words： 3D printing building sand table; innovation and entrepreneurship; teaching practice

本文力圖把光固化3D打印技術(shù)與3D mapping沉浸式技術(shù)進(jìn)行有機(jī)融合并應(yīng)用在建筑沙盤設(shè)計(jì)制作中，通過設(shè)計(jì)盡量給參與者提供完全沉浸的體驗(yàn)，使用戶有一種置身于虛擬世界之中的感覺，以解決客戶由于資金不足，空間有限等原因而不能提供用戶參觀建筑沙盤模型的問題。（剩余3726字）