基于IPE教學模式下的初中生物實踐創(chuàng)新

——以“螞蟻的通訊”為例

摘要：生物是一門以實踐為主的自然學科，需不斷探究實踐。本文探討了在課堂中應用IPE教學模式，使學生形成創(chuàng)新思維、鍛煉創(chuàng)新能力的思路，深入開發(fā)學生創(chuàng)新潛能，促進學生創(chuàng)新能力的生成。IPE教學模式指的是模、行、悟（Imitate Practice Experience，IPE）模式，包括觀察、模仿、嘗試、思考、實踐、領悟六個環(huán)節(jié)，其強調通過模仿學習基本技能和實踐加深理解，最后通過領悟達到創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的科學探究能力和創(chuàng)新思維。（剩余2251字）