核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)量感可視化教學(xué)探索

摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》新增量感概念。對事物的可測屬性及大小關(guān)系的直觀感受就是量感，小學(xué)數(shù)學(xué)中關(guān)于量感的知識(shí)分布在各個(gè)年級，量感的培養(yǎng)可以有效地促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)語言的形成，提高解決實(shí)際問題的能力。建立量感也是形成抽象能力和應(yīng)用意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。因此，如何在實(shí)際教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的量感成為了小學(xué)教育的重中之重。（剩余3714字）