小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略研究

摘要：在小學(xué)教育階段，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心任務(wù)之一。在這個過程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重中之重是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。這種思維能力涉及對認(rèn)知對象的比較、分析、抽象、概括、綜合以及具體化的思維過程。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，對于學(xué)生理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識以及解決實際問題有著至關(guān)重要的作用。本文通過對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力進(jìn)行研究分析，希望能夠為一線教師提供參考，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余2757字）