構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)新型課堂的有效策略

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，小學(xué)信息技術(shù)課堂已進(jìn)行了全面的轉(zhuǎn)變，在互聯(lián)網(wǎng)打造的新型課堂下，教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生感知時(shí)代的進(jìn)步，并不斷地在課堂中引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，更好地培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)使用意識(shí)，并豐富信息技術(shù)這門(mén)課程的內(nèi)容。為此，本文根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教師如何更好地利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造一個(gè)符合時(shí)代育人要求的小學(xué)信息技術(shù)新型課堂，進(jìn)而確保這門(mén)學(xué)科的課堂效果得到提升。（剩余1983字）