“雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與指導(dǎo)策略的研究

摘要：隨著“雙減”政策的落實，教師應(yīng)積極探索減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、促進(jìn)全面發(fā)展的策略。本文深入探討了農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計與指導(dǎo)策略，先闡述了“雙減”政策的意義，然后，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育的特點，提出了分層設(shè)計作業(yè)、注重實踐性和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣等策略，并通過具體案例展示了這些策略在實際教學(xué)中的應(yīng)用，旨在確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。（剩余1949字）