快樂(lè)作文（5.6年級(jí)）

2024年09期

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用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言系統(tǒng)、詳細(xì)解析各版本教材中口語(yǔ)交際內(nèi)容，引導(dǎo)孩子說(shuō)話寫(xiě)話，激發(fā)孩子寫(xiě)作興趣。編寫(xiě)內(nèi)容較多采用填空形式，利于教... 展開(kāi)

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傾文字的溫柔，與歲月同行 當(dāng)9月金色的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，灑下斑駁的影子，操場(chǎng)上可愛(ài)的你們那銀鈴般的歡笑聲把沉睡了一夏的校園喚醒，這是多么幸福而美好的事情??！而我們，也即將開(kāi)啟一段嶄新的學(xué)習(xí)之旅，細(xì)細(xì)演繹獨(dú)屬于我們的故事。用詩(shī)歌叩響語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大門(mén)，是快樂(lè)的。每...

縮寫(xiě)故事 當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事，想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人，就需要縮寫(xiě)故事內(nèi)容，讓它變得短一些，簡(jiǎn)單一些。縮寫(xiě)完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)句是否通順。一、讀懂故事理脈絡(luò) 這個(gè)單元我們?cè)诿耖g故事里穿行——民間故...
縮寫(xiě)《獵人海力布》 從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布在打獵時(shí)，看見(jiàn)一只老鷹抓住了一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說(shuō)她家有許多珍寶可以送給海力布。小白...
縮寫(xiě)《牛郎織女》 古時(shí)候有個(gè)孩子，爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過(guò)日子。哥哥嫂子待他很不好，只有家里的那頭牛跟他很親密。人們見(jiàn)他每天放牛，就叫他“牛郎”。牛郎把牛照顧得很周到。牛特別了解牛郎，可是不會(huì)說(shuō)話。一年一年過(guò)去，牛郎漸漸長(zhǎng)大了。哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來(lái)...
讓生活更美好 你有沒(méi)有想過(guò)，什么讓你的生活更美好？結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，完成這次習(xí)作。從“微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想、創(chuàng)意、運(yùn)動(dòng)、集郵、旅行、種花”中選一個(gè)話題寫(xiě)，也可以寫(xiě)其他話題。寫(xiě)之前想一想它是怎么影響你的生活的，為什么讓你覺(jué)得生活更美好。寫(xiě)的時(shí)候注意把原因?qū)?..
自信，讓生活更美好 蕭伯納曾說(shuō)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”自信的人，可以使自己在面對(duì)困難時(shí)不退縮，想盡辦法克服它。記得上二年級(jí)的時(shí)候，老師要在班里選參加全區(qū)講故事比賽的人。我看著老師，心想：會(huì)選誰(shuí)呢？一定是長(zhǎng)得漂亮，又擅長(zhǎng)表達(dá)的同學(xué)吧。...
筆尖流出的故事 大單元統(tǒng)整范例：筆尖流出的故事同學(xué)們都喜歡讀故事，尤其是那些小說(shuō)里的故事，雖然情節(jié)大多是虛構(gòu)的，但是我們讀起來(lái)卻感覺(jué)很真實(shí)，就像生活中發(fā)生過(guò)的一樣。那是因?yàn)樾≌f(shuō)圍繞著人物、情節(jié)、環(huán)境這三要素，展開(kāi)了合理的設(shè)計(jì)。這一次，我們也來(lái)創(chuàng)編一個(gè)故事...

泡茶風(fēng)波 何捷名師團(tuán)隊(duì) 秋游結(jié)束以后，烏龍?jiān)夯謴?fù)了往日的平靜。一天，長(zhǎng)眉和善長(zhǎng)老說(shuō)，其他幾個(gè)書(shū)院的院長(zhǎng)和弟子要來(lái)烏龍?jiān)洪_(kāi)交流座談會(huì)，這可忙壞了烏龍?jiān)旱膸熜值軅??？煲黄鹑タ纯窗桑?閱讀·提升 “今天的課就上到這里。明天上午我要到武林書(shū)院去授課...
主題多重　內(nèi)涵豐富 寫(xiě)作文時(shí)要有主題意識(shí)，即習(xí)作想表達(dá)什么樣的中心意思，常見(jiàn)的主題有“成長(zhǎng)”“回憶”“追夢(mèng)”“讀書(shū)”“青春”“遇見(jiàn)”“家國(guó)”“英雄”“陪伴”等。寫(xiě)作時(shí)明確了主題，便可以更好地選材組材，構(gòu)思立意。這些主題詞不是截然分開(kāi)的，它們的外延有重合和交叉之...
一起來(lái)玩“對(duì)對(duì)碰”的游戲 借助具體事物抒發(fā)感情，是我們?cè)趯?xiě)作中經(jīng)常會(huì)用到的方法。那么，怎樣讓事物與人物的情感建立聯(lián)系呢？我們一起來(lái)玩“對(duì)對(duì)碰”的游戲，找到借物抒情的思維互動(dòng)方法吧！根據(jù)以下提示，一步一步完成思考。一、自知之明每一種事物都有它的特點(diǎn)。就拿最簡(jiǎn)單的...

生動(dòng)的老師① 生動(dòng)的老師會(huì)帶來(lái)生動(dòng)的課堂，生動(dòng)的課堂會(huì)讓學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)知識(shí)，收到意想不到的課堂效果。在你遇到的老師當(dāng)中，哪位老師讓你印象最深刻？她有什么樣的“魔法”能讓課堂生動(dòng)起來(lái)？除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師，也可以聊一聊體育、道法老師，或者社團(tuán)課的老師...
我的語(yǔ)文老師 我的語(yǔ)文老師——呂老師，小小的個(gè)子，瓜子臉，鼻梁上架著一副大大的眼鏡，烏黑的頭發(fā)，有點(diǎn)兒微卷，笑起來(lái)非常甜美。呂老師經(jīng)常在她的語(yǔ)文課上向我們展示她的法寶。代入法：如果是你，會(huì)怎樣做在課文《狼牙山五壯士》中，五壯士英勇無(wú)畏、不懼犧牲的形象...
“三奇”老師 開(kāi)學(xué)第一天，剛踏進(jìn)教室，一位年輕的女老師便走進(jìn)了我的視野。她一襲白色的漢服長(zhǎng)裙，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，走起路來(lái)仙氣飄飄，好似天上下凡的仙女。她，就是我的語(yǔ)文老師——宮老師。宮老師愛(ài)穿漢服是一奇，擅長(zhǎng)粉筆畫(huà)是第二奇。在課堂上，對(duì)于同學(xué)們不容易理解...
體態(tài)也“生動(dòng)”的老師 幽默與嚴(yán)厲并存的老師，往往是人生中讓你獲益良多的老師。道德與法治課的張老師就是這樣一位老師。她個(gè)子不高，身形微胖，有一張可以舌燦蓮花的嘴巴。她走進(jìn)教室的時(shí)候，一搖一擺，像只可愛(ài)的企鵝，“生動(dòng)”極了！張老師非常幽默。每當(dāng)?shù)婪ㄕn的進(jìn)度比較快...
生動(dòng)的老師② “這個(gè)‘堂’指的是房屋，房屋一定要建在土地上，所以它的下邊是‘土’而不是‘王’……”聽(tīng)，一定是楊老師正在糾正同學(xué)的錯(cuò)別字；唰唰唰，伴隨著一陣急促的摩擦聲，一筆漂亮清晰的板書(shū)在楊老師的筆端流淌出來(lái)。在這小小的三尺講臺(tái)上，楊老師每天都在辛勤耕耘...
閑游即事 “天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！奔倨诘牡诙欤瑢?xiě)完作業(yè)后，我站在窗前，一派春意不經(jīng)意間映入眼簾。我臨時(shí)起意，決定出門(mén)去探春。我來(lái)到小樹(shù)林，走在石板鋪成的小路上。樹(shù)影婆娑，綠葉在微風(fēng)中搖曳，葉上還有瑪瑙般的水珠。寂靜的樹(shù)林中，時(shí)不時(shí)傳來(lái)...
孔明棋 下棋是一種很考驗(yàn)?zāi)托呐c腦力的活動(dòng)。棋盤(pán)如戰(zhàn)場(chǎng)，到處充斥著看不見(jiàn)血的慘烈較量；棋品如人品，最能體現(xiàn)一個(gè)人真實(shí)的性格與涵養(yǎng)。鑒于從小就對(duì)下棋情有獨(dú)鐘，我毫不猶豫地在學(xué)校的孔明棋社團(tuán)報(bào)了名。初識(shí)孔明棋社團(tuán)老師看上去三十多歲的樣子，五官很是俊朗...
論幸福 幸福，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的詞匯。每個(gè)人對(duì)幸福的定義都有所不同，但無(wú)論如何，它總是與健康、家庭、生活和友情緊密相連。健康，無(wú)疑是幸福的基礎(chǔ)。身體是革命的本錢(qián)，只有身體健康，才能享受生活的美好。健康不僅意味著沒(méi)有疾病，更包括心理健康，無(wú)憂無(wú)...
科學(xué)精神綻放光芒 我愛(ài)科學(xué)，更佩服科學(xué)家身上那股嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲芯瘛Ｎ殷@嘆于他們?yōu)榱俗非罂茖W(xué)真理而不斷探索的過(guò)程以及他們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和毅力。在現(xiàn)代數(shù)學(xué)史上，陳景潤(rùn)的名字是與哥德巴赫猜想緊緊聯(lián)系在一起的。他在哥德巴赫猜想研究中，成功地證明了.每個(gè)大偶數(shù)...
我變成了一支粉筆 我是老師的小助手，每天都幫老師把作業(yè)寫(xiě)到黑板上。這天，我正拿著一支粉筆想把作業(yè)抄寫(xiě)到黑板上，突然，從粉筆中射出了一道金色的光照耀著我，我忍不住閉上了雙眼。當(dāng)我睜開(kāi)眼，想看看這粉筆究竟是怎么回事時(shí)，只見(jiàn)四周黑乎乎的，周圍的墻壁都變成了紙皮，旁...

在唐朝，如何稱呼自己的父親 車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋。 ——杜甫《兵車行》杜甫的這首《兵車行》，相信很多同學(xué)都讀過(guò)，那么問(wèn)題來(lái)了，詩(shī)中所說(shuō)的“耶娘妻子走相送”，到底是誰(shuí)在送別呢？詩(shī)中的“耶”其實(shí)與“爺”字相通，都是“父親”的...
萬(wàn)物奇園中的比擬教授 修辭妙妙屋話說(shuō)李先生和蘇先生往草堂走去，欲一醉方休。喬蓬蓬和譚郵嘟只好離開(kāi)了。他們借助竹林中的任意門(mén)，來(lái)到了萬(wàn)物奇園。在萬(wàn)物奇園會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢？一起去看看吧！圖/萌大借助竹林中的任意門(mén)，兩個(gè)人來(lái)到了動(dòng)物莊園。譚嘟嘟說(shuō)，這里還有...
抓特點(diǎn)重品質(zhì)寫(xiě)情感 【圖解古詩(shī)】蟬 [唐]虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。【作者小記】虞世南（558～638），唐初書(shū)法家、文學(xué)家。字伯施，越州余姚（今屬浙江）人。少時(shí)與兄虞世基一起受業(yè)于顧野王。《全唐詩(shī)》編其詩(shī)為一卷，其中...
縱如苔花也動(dòng)人 我是一朵不知名的小花，沒(méi)人在意我，我是被春風(fēng)姐姐、鳥(niǎo)妹妹叫醒的。秋天和冬天，我都穿著灰色的衣服，很不起眼兒，但我在春風(fēng)姐姐的吹拂下，衣服就變成了翠綠色。你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的葉子是橢圓形的，很有特點(diǎn)。而我的花則顯得漂亮一些，深紅色的外衣...