作文新天地(初中版)

2024年08期

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本刊以新課程理念為指導(dǎo)，以“為基礎(chǔ)教育服務(wù)、為語文教學(xué)服務(wù)、為作文教學(xué)服務(wù)”為宗旨,以培養(yǎng)和提高中學(xué)生的語文素養(yǎng)為追求，... 展開

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讀的邏輯與寫的邏輯 語文學(xué)習(xí)有三條路徑——讀書、說話和寫作；最終會(huì)有三大成果——思想、口才和文筆。閱讀是吸納，寫作是產(chǎn)出。讀的步驟是整體把握、梳理文脈、涵泳品味；寫的步驟是確立主題、選材組材、下筆行文。無論是閱讀還是寫作，都是先明確主題，再理清思路，最后推敲...

“同題賽場(chǎng)”走進(jìn)浙江省寧波市 為激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，營(yíng)造良好的校園寫作氛圍，挖掘校園優(yōu)秀寫作苗子，2024年4月7日，《作文新天地》編輯部聯(lián)合浙江省寧波市教研室舉行“同題賽場(chǎng)”走進(jìn)浙江省寧波市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。寧波市海曙外國(guó)語學(xué)校、寧波大學(xué)青藤書院、寧波市海曙區(qū)儲(chǔ)能學(xué)校、寧...
評(píng)話的春日之約 古樹春風(fēng)入，陽和力太遲。莫言生意盡，更引萬年枝。 ——題記初春的雨細(xì)密蒙蒙，在云煙氤氳中，赴一場(chǎng)與寧波評(píng)話的春日之約。走過村口參天的古樹，再穿過一條幽幽的小巷，一座宏偉古樸的大禮堂赫然在目，隱約有評(píng)話之音繚繞而至。作為小記者的我，見證過...
小城漁歌 一根根直插天際的鮮紅色桅桿醒目耀眼，頂端的旗幟迎風(fēng)招展，在石浦漁港的天際匯成一片彤紅的祥云。上千艘漁船都換好嶄新的碧藍(lán)色涂裝，配上鮮艷的紅色桅桿，偌大的海灣早已變成紅色與藍(lán)色的世界，散發(fā)著鮮活、清新的氣息！ 9月1日，我和眾多游客被開漁節(jié)吸...
讓“非遺”擁抱未來 每至夜幕降臨、華燈初上之時(shí)，寧波的老戲院便傳來悠揚(yáng)、熟悉的曲調(diào)。它唱著悲歡離合、世事滄桑，唱著這片土地上古老的故事。那是甬劇，是我不能遺忘的寧波腔調(diào)。甬劇曾是寧波人生活中必不可少的一部分，尤其是土生土長(zhǎng)的老者，誰不會(huì)哼兩句朗朗上口的唱詞...
藏在年糕里的寧波味道 有人說，味道是記憶里的密碼，因?yàn)樗鼮闅q月打上了生動(dòng)的印記。大概每座城市都有一些獨(dú)屬的味道。對(duì)于寧波這座歷史悠久的濱海城市來說，慈城水磨年糕的味道代代相傳，深入人心。畢竟，作為最有煙火氣的“非遺”，它承載著記憶，綿延著鄉(xiāng)愁，能快速喂飽饑腸轆...
裁古縫今 細(xì)線穿過針眼，跳躍著，帶著爍爍的銀針上下翻動(dòng)。厚重的天鵝絨面料微微掀起一角，金銀花枝稍稍探頭，便被奪目的陽光刺痛，顯出一分燦爛，卻又帶著幾分溫婉。細(xì)小的塵埃，驚恐地上下顫動(dòng)，不得已懸在空中，化作光點(diǎn)，反射著布料細(xì)密的針腳。博物館中一片靜謐，...
“非遺”夢(mèng)尋 明州舊港，寧波新城。窮巷驛路，有一大甬先生，身長(zhǎng)六尺，短須二寸，常嘆：“甬城，文化沙漠也，去杭、紹遠(yuǎn)矣！” 一日，臥榻入夢(mèng)。迷迷蒙蒙，訪得一館。有一小兒，神志昏迷，氣短面紫，父母涕泣，祖婆號(hào)哭。天崩地裂之際，有白發(fā)者穿廊而入。搭小兒寸關(guān)，觀...
一生·一事 明晃晃的白燈下，我被陳列在玻璃展柜中，每天有無數(shù)游客前來見我，驚嘆著中華文明的燦爛與輝煌。他們不斷發(fā)出“嘖嘖”的稱贊聲，卻不知我在不久前才獲得嶄新的身影，與一生的救贖…… 我是一本古書，自明嘉靖四十年（1561）范欽主持建造天一閣以來，就被...
變·不變 漫步小城，在江南的迷蒙煙雨中，氤氳的輕煙曉霧，夾雜著一股極細(xì)膩的暖香，絲絲縷縷，撩撥著心弦。似無形的線，我已尋香而至。一間古樸的小作坊，一塊不大的招牌上書“水磨年糕”，其字含蓄圓潤(rùn)、清靈雅致，筆畫間，若運(yùn)筆漾開清波、蓮花遺世獨(dú)立。正如忙碌...
歲月無聲，文化相承 大風(fēng)泱泱，大潮滂滂，洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。華夏大地上，孕育出我們中華兒女五千年的文化與堅(jiān)守，寧波，這座城市被歷史烙下了深深的印記。前童古鎮(zhèn)，作為寧波地標(biāo)性歷史遺跡，其歷史之悠久不言而喻。走進(jìn)街道小巷，撲面而來的是明清風(fēng)物：鋪著青石板...
因?yàn)橄嘤觯以笍P守 轉(zhuǎn)眼，從與它相遇至今，竟已二十年。在我人生中最美好的年齡，遇到《作文新天地》。我想，我是幸運(yùn)的！與它的相遇，伴隨著我的學(xué)生們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@里亦是他們的舞臺(tái)。文字讓學(xué)生們的中學(xué)時(shí)代熠熠發(fā)光，我想他們作文發(fā)表的那一刻，一定是他們?nèi)松械母吖鈺r(shí)刻...
故鄉(xiāng) 有月亮的黑夜中總有一首低沉的歌響起那是故鄉(xiāng)的歌它的面貌已經(jīng)模糊只留下朦朧的輪廓思念的聲音在我耳邊回蕩萬里愁腸告別故鄉(xiāng)之后它便成了一棵沒有年輪的樹永不老去（指導(dǎo)教師：吳穎）...
瞬息之夏 藍(lán)色的發(fā)夾落在瓷磚上，冰塊在汽水中融化耳機(jī)里循環(huán)播放著小曲，夏天已悄然離去頸間，淚蝴蝶撲扇著翅膀困于鎖骨上走進(jìn)一場(chǎng)暴雨，喝一杯冒著冷氣的梅子酒山野在荒蕪蒼白的眼眸開不出鮮活熱烈的盛夏玫瑰在枯萎文字變得潮濕，開始融化筆下的人物...
小鎮(zhèn)年輪 第一抹橙黃染醉了河塘白鷺起飛蒹葭蒼蒼微波蕩漾著孩童的哼唱三三兩兩并肩輕步丈量余暉映著臉龐鐘表指針的嘀嗒聲妄想定格傍晚六時(shí) 匆忙與急切也會(huì)因此停留半晌繁忙的粥鋪巷別有洞天賣咸菜餅的奶奶將百味收藏揉入面糠美味從舌...

空谷幽蘭，人獨(dú)立 “如果用一種植物來形容對(duì)鐘晨燁的印象，那便是蘭花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過去，她宛如一株幽靜的蘭花，靜靜綻放在人群中。當(dāng)她獨(dú)自站在安靜的角落，看風(fēng)景，看人群，那沉迷的深情，讓人感覺她在努力透過世間萬物品讀屬于她自己的心境。 “外柔內(nèi)剛的她，用文字執(zhí)著地訴...
從“東坡肉”到笑看人生 蘇軾已死，他的名字只是一個(gè)記憶。但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅、思想的快樂，這才是萬古不朽的。 ——林語堂 “凈洗鐺，少著水，柴頭罨煙焰不起。待他自熟莫催他，火候足時(shí)他自美?！弊x著蘇東坡的這首《豬肉頌》，我仿佛看到了素色長(zhǎng)衫的蘇軾正端坐...
春天沒有方向，春天不只是開花 從古到今，世人對(duì)春天總有無盡的偏愛，所以即便它姍姍來遲，讓人們不得不抱薪于北風(fēng)蕭瑟中時(shí)，人們不僅不會(huì)責(zé)怪，反而會(huì)生出更多的期盼來，甚至于天天念叨著“春天怎么還不來” 。春天是百花盛開的季節(jié)，詩(shī)人樹才這樣寫道：“春天沒有方向，春天只顧開花?！?..
麥餅 閭里多滋味。 ——題記說起麥餅，就會(huì)想起故鄉(xiāng)灶上翻炒的豬肉，房門外家人的閑話家常；就會(huì)想起我與爺爺并肩坐在田埂上，吃麥餅的情景；就會(huì)想起妹妹捏的小面團(tuán)；就會(huì)想起奶奶喊著讓我慢嚼后再咽下的叮囑。真的，與麥餅的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里交織著的...
鄉(xiāng)情 “美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人?！边@句諺語家喻戶曉。故鄉(xiāng)在每個(gè)人的心中必然是一段親切而又真摯的記憶。有人背井離鄉(xiāng)出門打拼，有人鐘情故園，一輩子不離開家鄉(xiāng)，而我仍生活在自己的家鄉(xiāng)為學(xué)業(yè)拼搏。不同的選擇，相同的是我們都不會(huì)忘記這片生長(zhǎng)的土地。...
源盡水自來 《桃花源記》系東晉陶淵明所作，文中一漁人誤入桃花源，受到熱情款待，離開后再返回去尋找，那片世外桃花源卻蹤跡全無。漁人從水路而來，沿水路而去。結(jié)合陶淵明生活的那兵荒馬亂的時(shí)代，我們不難想象，這所謂的“桃花源”只是他幻想中的“大同世界”罷了。 ...
護(hù)一方楊柳，聚一處流水 唱一曲清詞，抿一杯清茶，醇厚的茶香于心尖悠揚(yáng)綻放。舉目望去，夜的幕布上，繁星如煙火般絢爛，皓月千里，通透明澈，映出了我眼中的長(zhǎng)河…… 思緒似溪流般蜿蜒著，又如空中落葉般回旋著。登上長(zhǎng)廊，徐步向前，耳畔流淌著洋流的波濤之聲。終是尋得了一方楊柳...
少年夢(mèng) “一曲清歌滿樽酒，人生何處不相逢?！庇讶穗x別之思，亦于酒杯中真真切切。皎皎月光下，有“天下誰人不識(shí)君”的送別，亦有“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的糾結(jié)，皆是應(yīng)了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的自然規(guī)律。山中人家，遇陌生客，卻以豐...
最好的獎(jiǎng)賞 銀杏蝶舞，寒露為霜。我獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上，黃昏的星城車輛川流不息。父親不出意外地再次爽約了，又讓我在路邊等待網(wǎng)約車的到來，車子低沉的引擎聲讓人煩悶不安。我的目光在長(zhǎng)長(zhǎng)的車流中來回掃視，終于看到了父親發(fā)來的車牌號(hào)。我上了車，發(fā)現(xiàn)車內(nèi)很干凈...
被錯(cuò)怪的那抹綠 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。 ——題記我們家的陽臺(tái)原先是有些好看的花與草的，但因照料不周，都死了。媽媽說陽臺(tái)還是要有些植物的，綠色可以養(yǎng)眼，于是她就帶回了幾盆吊蘭。我是不滿她這一舉動(dòng)的，因?yàn)榈跆m不如其他的植物好看。雖好養(yǎng)，不用多澆水，但我對(duì)它仍...

每一朵玫瑰都開于荊棘之上 《玫瑰從來不慌張》是中學(xué)語文特級(jí)教師、中高考熱點(diǎn)作家、《讀者》等雜志簽約作家張麗鈞的散文集，她將自己的眼睛借給孩子，將自己活成一束光。這本書也是一本很治愈的成長(zhǎng)啟示錄。作者善于捕捉日常生活的溫暖細(xì)節(jié)，用溫柔的文字，生動(dòng)輕盈地表達(dá)感悟。她一...
有創(chuàng)意地表達(dá) 趙佩蓉，浙江省溫嶺市第五中學(xué)語文教師，溫嶺市初中語文骨干教師，浙江省作協(xié)會(huì)員。蘇軾曾說，“文章最忌隨人后”。寫作是個(gè)性化的表達(dá)方式，離不開有創(chuàng)意地表達(dá)。有創(chuàng)意地表達(dá)就是讓文章的內(nèi)容和形式更有新鮮感，更有創(chuàng)造性。除了立意的新穎之外，有創(chuàng)意地...
解構(gòu)意脈世界，探尋結(jié)構(gòu)之美 劉曉燕，語文高級(jí)教師，浙江省杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)。中國(guó)寫作學(xué)會(huì)中小學(xué)寫作教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事，杭州市教育科研先進(jìn)個(gè)人，杭州市教育改革創(chuàng)新年度教師。主持或參與多項(xiàng)教育部、省、市立項(xiàng)課題，其中《基于低碳理念的校園生活方式的構(gòu)建與實(shí)踐》《三自課...
秋海棠 庭院靜靜的。仿佛聽得見夜是怎樣從有蛛網(wǎng)的檐角滑下，落在花砌間纖長(zhǎng)的飄帶似的蘭葉上，微微地顫悸，如剛棲定的蜻蜓的翅，最后靜止了。夜遂做成了一湖澄靜的柔波，停潴在庭院里，波面浮泛著青色的幽輝。寂寞的思婦憑倚在階前的石欄桿畔。夜的顏色，海上的...
巷 巷，是城市建筑藝術(shù)中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫。這種巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻靜的深閨，輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有機(jī)會(huì)看見它，接觸到它優(yōu)嫻貞靜的風(fēng)度。它不是鄉(xiāng)村的陋巷...

2023年杭州市八區(qū)九年級(jí)期末測(cè)試作文題目評(píng)析 陳岳雷，浙江省杭州市富陽區(qū)教育發(fā)展研究中心初中語文教研員當(dāng)前的中考作文題大致可以歸為兩類。一類是交際語境中的表達(dá)與交流，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，要考慮場(chǎng)景、對(duì)象、目的等，讓考生在一個(gè)相對(duì)真實(shí)的情境中，用語言表達(dá)解決問題，如發(fā)言稿、演講詞、采訪稿等。另...