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讀的邏輯與寫的邏輯

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語文學(xué)習(xí)有三條路徑——讀書、說話和寫作；最終會(huì)有三大成果——思想、口才和文筆。

閱讀是吸納，寫作是產(chǎn)出。讀的步驟是整體把握、梳理文脈、涵泳品味；寫的步驟是確立主題、選材組材、下筆行文。無論是閱讀還是寫作，都是先明確主題，再理清思路，最后推敲語言。所以說讀的邏輯就是寫的邏輯。

如果把教材的閱讀篇目當(dāng)成寫作的范本，從“寫”的視角再次審視被“讀”的文章，思考以下兩個(gè)問題，就能夠?yàn)榭紙?chǎng)作文積累經(jīng)驗(yàn)。（剩余452字）

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