作文新天地(初中版)

2024年11期

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本刊以新課程理念為指導(dǎo)，以“為基礎(chǔ)教育服務(wù)、為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)、為作文教學(xué)服務(wù)”為宗旨,以培養(yǎng)和提高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為追求，... 展開(kāi)

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作文貴有“新味” “意新則活，意舊則死。”作文若沒(méi)有新意，文章就會(huì)顯得呆板，毫無(wú)生氣?！耙蛔治匆似?，片言貴創(chuàng)新?！薄靶挛丁笔俏恼碌恼嬲齼r(jià)值所在。作文，無(wú)外乎兩件事：一是“說(shuō)什么”，二是“怎么說(shuō)”。“說(shuō)什么”是指寫(xiě)作內(nèi)容的擇定，“怎么說(shuō)”是寫(xiě)作形式或方法的謀...

少年強(qiáng)國(guó)夢(mèng) 敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我在“國(guó)旗下講話(huà)”的主題是“少年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”。穿過(guò)逶迤的群山，越過(guò)時(shí)間的隧道，而今吾輩恰逢少年時(shí)。幸我中華，富強(qiáng)昌盛，祖國(guó)用她那只大手托起我們，護(hù)佑我們，打退一切覬覦我們幸福生活的威脅。我本懵懵懂...
秋月高照，雄豪依然 秋月之下，滿(mǎn)蘊(yùn)思親情；萬(wàn)里長(zhǎng)城，牢筑愛(ài)國(guó)心。中秋日。近黃昏。與家人起興乘車(chē)去游箭扣長(zhǎng)城。剛下車(chē)，遠(yuǎn)眺長(zhǎng)城，我立即被這雄闊壯麗之勢(shì)所震憾，秋日之墨樹(shù)黛山，若潑墨山水，無(wú)垠長(zhǎng)闊，遼遠(yuǎn)長(zhǎng)天?！盎卣傲陮嫷兀茪饪偝升??！鄙n天白云，青石灰磚，鋪...
致2035年的自己 親愛(ài)的莫晗：展信舒顏，見(jiàn)字如晤！這份郵件的發(fā)送者，可是11年前的你哦。所以，請(qǐng)務(wù)必好好看完這封信，順便回憶一下以前的你有多傻，哈哈！我寫(xiě)這封信可不是要問(wèn)你考上了哪所大學(xué)——就不打擊你脆弱的自尊心啦——而是想要問(wèn)問(wèn)你未來(lái)究竟是怎么樣的，...
風(fēng)流云散星火賡續(xù) 阿鈺：見(jiàn)字如晤，展信舒顏。 6月的第一封信我想寫(xiě)給你，2035年的你。每個(gè)人的心中都藏有愿景，似一道絢爛的光，跨越時(shí)空的變遷，透過(guò)窗欞，揉得一方白駒過(guò)隙。我不知未來(lái)的你變得如何，是處于車(chē)水馬龍的煙火人間，還是于詩(shī)情畫(huà)意、曲水流觴的山林中...
我與《作文新天地》的二三事 在書(shū)架的雜志區(qū)，我找到了17本《作文新天地》。這一定不是我收藏的全部，因?yàn)槲仪宄浀糜幸黄诎l(fā)了我的學(xué)生張舒然的作文《活在談話(huà)里的柿子》，就是沒(méi)有找到。這17本中，最早的是2017年第10期，最新的是2024年第6期。它們還有個(gè)共同的名字：樣...

文字與生命的共振 相信見(jiàn)過(guò)吳桐潔的人，都會(huì)被她身上的文藝氣息所吸引。課間嘈雜的教室里，人來(lái)人往，坐在前排的她，常常一個(gè)人靜靜地捧著書(shū)在閱讀，好像自成一個(gè)世界。平時(shí)的她很低調(diào)，不怎么表現(xiàn)自己。偶爾跟她開(kāi)玩笑，她也總是輕輕柔柔地笑著，眉眼彎彎亮亮的。外表看過(guò)去，...
黑色的藍(lán)玫瑰 哈勒姆當(dāng)?shù)氐男侣劙l(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，閃光燈此起彼伏，人群的情緒也逐漸高漲。突然，拍攝聲瞬間戛然而止。白幕之下。透明的玻璃罩。一株藍(lán)玫瑰恍恍惚惚地進(jìn)入記者們的視野?；ò晟狭魈手兇獾乃{(lán)，如同那一塵不染的天空。一種高貴到不真實(shí)的感覺(jué)彌漫著。 “迄...
教育·救贖 這是一本講述教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響的自傳式小說(shuō)——一個(gè)17歲前從未踏入教室的大山女孩，卻獲得了博士學(xué)位，熠熠生輝。作者塔拉用平靜的口吻娓娓道來(lái)，而其中令我印象最深的是她與父親發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)。她望著鏡中的自己，渴望曾經(jīng)那個(gè)自己再出來(lái)替她做一次妥協(xié)的...
從落魄出發(fā) 當(dāng)我們落魄時(shí)，如果能在茫茫天地間高呼：天生我材必有用！或許，我們就可以做到——從落魄出發(fā)。電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》中的高適，他不是考科舉的料，他對(duì)李白的恣意人生或許還有些欽羨，或許還有些困惑。經(jīng)歷了屢試不中，就像是麥田中最飽滿(mǎn)的麥粒，卻不被農(nóng)人...
盤(pán)中餐 在記憶的長(zhǎng)河里，總有那么一抹淡淡的甜香，穿越歲月的塵埃，在心頭泛起溫暖的漣漪。那是奶奶親手制作的槐花饅頭，那裊裊升起的炊煙，那彌漫的饅頭香氣，是我心中永恒的溫馨記憶。春日里，萬(wàn)物復(fù)蘇，村頭的老槐樹(shù)悄然綻放出滿(mǎn)樹(shù)的潔白。細(xì)碎的花朵輕盈地掛在...
遙不可及的夢(mèng) 2022年嚴(yán)冬未至，天空中卻早已彤云密布，紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起一場(chǎng)大雪來(lái)。這場(chǎng)雪，驚醒了新時(shí)代的中國(guó)女性，它并不是唯美的皚皚雪景，而是一場(chǎng)劫難與洗禮。它下在了女性心中，它下在網(wǎng)絡(luò)上。 “震驚！兩女子半夜吃燒烤因衣著‘不當(dāng)’，遭到男子強(qiáng)擾，反抗后被...
懂您 敬愛(ài)的曾祖父：您好！我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您，但并不妨礙我懂您。您對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)傳奇，這緣于您的事跡；您對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)傳說(shuō)，這緣于我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您。不單是我，我爸爸也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您，甚至我的祖父也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您——您犧牲時(shí)，他還在曾祖母的肚子里。您那時(shí)才二十歲出...
秋天才綻放的“花” 秋天，是繁忙的，少有喘息的時(shí)間?？偹愠隽碎T(mén)，騎著車(chē)，在西子湖畔閑逛。只是逛著，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)一簇赤色。車(chē)輪情不自禁停止轉(zhuǎn)動(dòng)。挨近細(xì)看，發(fā)現(xiàn)是一株楓樹(shù)，孤獨(dú)地立在道旁，它似一個(gè)人。恍惚間，忽然發(fā)覺(jué)自己雖多次經(jīng)過(guò)它卻從未留意。它承著霜寒，被飛...

其人其作，高山仰止 書(shū)的封面古雅，淺淡的棕黃飾以繁復(fù)的底紋，毛筆手書(shū)的“經(jīng)子淺談”白底黑字，一摸上去就知道是經(jīng)典之作。其實(shí)，這本冊(cè)子是楊伯峻先生學(xué)問(wèn)之余，以畢生治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)方法、態(tài)度心得，用深入淺出、平易近人的方式，把關(guān)于“經(jīng)學(xué)”和“諸子”方面的心得，竹筒倒豆子...
融合表達(dá)見(jiàn)真情 傅碧漪，浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)錦溪校區(qū)語(yǔ)文教師，中學(xué)一級(jí)教師。曾獲浙江省初中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、浙江省詩(shī)詞講解大賽二等獎(jiǎng)、衢州市教師業(yè)務(wù)（影視資源運(yùn)用案例）評(píng)比一等獎(jiǎng)；參與多項(xiàng)市級(jí)課題，多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，多次在市級(jí)平臺(tái)交流分享。...
秋夜 在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見(jiàn)過(guò)這樣奇怪而高的天空。他仿佛要離開(kāi)人間而去，使人們仰面不再看見(jiàn)。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán)，閃閃地著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，...
冬天 詩(shī)人們對(duì)于四季的感想大概頗不同罷。一般地說(shuō)來(lái)，則為“游春”“消夏”“悲秋”，——冬呢，我可想不出適當(dāng)?shù)淖盅蹃?lái)了?？傊?，詩(shī)人們對(duì)于“冬”好像不大懷好感，于“秋”則已“悲”了，更何況“秋”后的“冬”！所以詩(shī)人在冬夜，只合圍爐話(huà)舊，這就有點(diǎn)近于...
夏感 充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。火...
關(guān)聯(lián)思維在讀后感寫(xiě)作中的應(yīng)用 王曉英，浙江省義烏市義亭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師，中學(xué)一級(jí)教師。先后獲得校園文學(xué)指導(dǎo)教師百佳獎(jiǎng)、全國(guó)校園文學(xué)社團(tuán)百佳指導(dǎo)師、《金華晚報(bào)》關(guān)心小記者工作優(yōu)秀輔導(dǎo)員、義烏市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、義烏市初中語(yǔ)文教壇新秀、義烏市中小學(xué)“品質(zhì)課堂”建設(shè)先進(jìn)...

浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)2022年一模材料作文評(píng)析 呂亞萍，浙江省臺(tái)州市白云中學(xué)語(yǔ)文教師，中學(xué)高級(jí)教師，臺(tái)州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，臺(tái)州市“教學(xué)能手”，浙江省王慧彬網(wǎng)絡(luò)名師工作室學(xué)科帶頭人。曾獲臺(tái)州市教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)，椒江區(qū)“教壇新秀”、“最美教師”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“紅燭先鋒”等榮譽(yù)。原題呈現(xiàn)（...
茶香沁人心 近來(lái)一系列的考試失利，連湛藍(lán)的天空在我眼中也一片灰暗。鳥(niǎo)兒斜掠過(guò)天際，“那是在做機(jī)械能的功……”我口中喃喃道，考前反復(fù)刷到的題目，今日考試卻仍做錯(cuò)！我憤憤地走進(jìn)家門(mén)，重重地甩上大門(mén)，大門(mén)重重地砸在門(mén)框上。“力的作用是相互的……”我狠狠地念...
蘇軾之勤奮 春風(fēng)拂面，不禁令人回想起那中國(guó)文化史中的一股清風(fēng)——蘇軾。北宋時(shí)期，百官皆以為自己在勤奮做官，但百姓的生活卻越發(fā)地貧苦。為官一任，造福一方，蘇軾不同于其他官員的“偽勤奮”，他一路遭貶，卻一路造福于黎民百姓。他人機(jī)械努力，蘇軾為民謀利。調(diào)任...