小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·高年級(jí)

2024年09期

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《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》自1987年7月創(chuàng)刊以來(lái)，深受全國(guó)小讀者的喜愛，為中國(guó)少兒報(bào)刊獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)刊物、全國(guó)教輔期刊編校質(zhì)量前十名。... 展開

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看不見的后廚 我們?nèi)ヒ患也宛^吃飯的時(shí)候，常常會(huì)顧慮食物干不干凈。因?yàn)橥ǔ?lái)說(shuō)，客人是看不見后廚的。菜有沒有洗干凈，炒菜的人會(huì)不會(huì)洗手，有沒有戴口罩，餐具有沒有好好清洗、消毒，食材的來(lái)源是不是可靠，等等。這些細(xì)節(jié)，經(jīng)營(yíng)餐館的人如果不愿用心去做，顧客的確察...

“二十年后的家鄉(xiāng)”這樣寫 “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！笔前?，對(duì)于游子來(lái)說(shuō)，只有故鄉(xiāng)才是魂?duì)繅?mèng)縈的地方。二十年后，假如你定居在異地，你是不是最想看看自己的家鄉(xiāng)呢？今天，讓我們一起來(lái)看看二十年后的家鄉(xiāng)是什么樣的。一、選材要精心。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，家鄉(xiāng)的變化或許是...
構(gòu)思情節(jié) 主題 同學(xué)們剛剛學(xué)習(xí)的語(yǔ)文教材第四單元的三篇課文都是虛構(gòu)的故事，既然是虛構(gòu)的，為什么我們讀起來(lái)卻覺得非常真實(shí)呢？因?yàn)檫@種虛構(gòu)是建立在現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)上的。今天，我們也要來(lái)虛構(gòu)一個(gè)故事。教材給我們?cè)O(shè)計(jì)了三組素材，同學(xué)們可以根據(jù)自己的生活體驗(yàn)從中選擇一組...
廢墟的召喚（節(jié)選） 這一帶廢墟是圓明園中長(zhǎng)春園的一部分，從東到西，有圓形的臺(tái)，長(zhǎng)方形的觀，已看不出形狀的堂和小門的方形的亭基。原來(lái)都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒...
鱷魚尋友 很久以前，下了一場(chǎng)大暴雨，水積在一個(gè)很大的坑里面，形成了一個(gè)泥潭，鱷魚福斯也不知什么原因就住到了這個(gè)泥潭里。一開始，他覺得很舒服，每天都有很多好吃的?？蛇^(guò)了不久，他總覺得少了些什么，每天在泥潭里都冷冷清清的。他想了許久，終于想明白了，原來(lái)...
鄉(xiāng)村的夏日 鄉(xiāng)村的夏日，風(fēng)光旖旎，空氣是清新的，天空是蔚藍(lán)的，田野是獨(dú)特的，讓你流連忘返。清晨，空氣濕潤(rùn)，迎面吹來(lái)的涼風(fēng)裹著花香和草香，會(huì)使你神清氣爽。勤快的小鳥，早早地就站上了枝頭，嘰嘰喳喳地唱起了歌。唱醒了睡夢(mèng)中的小河，河水歡快地淌向遠(yuǎn)方；唱醒了...
請(qǐng)你支持我 大千世界中，沒有一個(gè)人是孤立存在的，每個(gè)人都和周圍的環(huán)境有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。我們的想法、言行舉止會(huì)影響到周圍的人，同時(shí)我們也會(huì)受周圍人的影響。有時(shí)候，我們需要說(shuō)服別人支持我們做一件事情。那么，該如何說(shuō)服別人呢？首先，我們要把自己的想法明確...
談?wù)劽耖g故事 語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第三單元講了《獵人海力布》《牛郎織女》兩個(gè)民間故事。那么什么是民間故事，它有哪些特點(diǎn)與類別呢？這里我們來(lái)簡(jiǎn)要聊一聊。民間故事是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的，是虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的統(tǒng)稱。民間故事是...
月圓人團(tuán)圓 【原文】陽(yáng)關(guān)曲·中秋月 [宋]蘇軾暮云收盡溢①清寒，銀漢②無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤③。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。【注釋】 ①溢：滿出。 ②銀漢：銀河。 ③玉盤：月亮。【譯文】夜幕降臨，云霧收盡，天地間充滿了寒氣，銀河流瀉無(wú)聲，...

看清圖形的特征 例1：如下圖，已知長(zhǎng)方形的面積是32平方米，把長(zhǎng)方形割拼成一個(gè)平行四邊形后，平行四邊形的面積是多少平方米？分析與解：我們把長(zhǎng)方形割拼成一個(gè)平行四邊形，觀察后可以發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于平行四邊形的底，長(zhǎng)方形的寬相當(dāng)于平行四邊形的高，長(zhǎng)方形的面...
旋轉(zhuǎn)知識(shí)學(xué)法指導(dǎo) 把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)叫作旋轉(zhuǎn)。圖形繞一個(gè)點(diǎn)可以順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，也可以逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)后得到的圖形的形狀、大小都沒有變，繞不同的點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，得到的圖形的位置不同。溫馨提示：圖形圍繞哪個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)就把這個(gè)點(diǎn)叫作“旋轉(zhuǎn)中心”，一般情況下，新圖...
哪個(gè)圖形面積大 數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上畫了三個(gè)圖形（如下圖），然后說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們比一比，下面這三個(gè)圖形中，哪個(gè)圖形的面積最大，哪個(gè)圖形的面積最?。俊崩蠋焺傉f(shuō)完，莉莉就站起來(lái)說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算方法，只要求出這三個(gè)圖形的面積...
殊途同歸 數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師要同學(xué)們解決這樣一個(gè)問(wèn)題：下圖中，圖形A是通過(guò)怎樣的變換得到了右邊美麗的圖案的？題目出示后，麗麗說(shuō)：“圖形A向右平移7格得到圖形B；圖形B繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形C；沿直線m作圖形B和C的軸對(duì)稱圖形就得到了...
聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題 解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，除了要理解題意、分析數(shù)量關(guān)系、尋求解題方法外，還要聯(lián)系生活實(shí)際，有針對(duì)性地解答。【題目1】要剪27個(gè)邊長(zhǎng)是2cm的小正方形，用邊長(zhǎng)是1dm的大正方形來(lái)剪，夠不夠？若不夠，還差多少個(gè)？【分析與解】可以實(shí)際動(dòng)手剪一剪。因...
生活中的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱 同學(xué)們，數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。比如圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱現(xiàn)象，在生活中是很常見的。平移現(xiàn)象是指物體在同一平面內(nèi)沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，而形狀和大小都不發(fā)生改變。在生活中，平移現(xiàn)象的例子很多，比如汽車在公路上行駛、火車在鐵軌上...
灰狐貍買餅 ...
不能忽略的條件 計(jì)算圖形的面積，需要牢記幾種常見的基本圖形的面積計(jì)算公式，然后熟練運(yùn)用，從而解答一些疑難問(wèn)題。而這幾種圖形，比如長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形等，本身就是一個(gè)條件，我們也不能忽略它們。例1：下面的圖形中，哪個(gè)圖形的面積最大？為什...