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新文科理論與實踐

新文科理論與實踐

2024年02期
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《新文科理論與實踐》(季刊,刊號CN37-1535/G4)經(jīng)國家新聞出版總署批準,由教育部主管、山東大學主辦。本刊立足新...     展開

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季刊

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目錄

卷首語

扎實推進高等文科教育創(chuàng)新發(fā)展
值習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員回信三周年之際,《新文科理論與實踐》也迎來創(chuàng)刊兩周年。兩年來,本刊始終堅持正確的辦刊方向,不斷推進新文科教育理論創(chuàng)新,服務新文科教育改革實踐,獲得社會各界廣泛關注與認可。 為深入貫徹落實習近平總書...

理論前沿

創(chuàng)造性與“新文科”的現(xiàn)代取向
摘要:一般認為,大理科是以創(chuàng)造性為基本取向的學科,大文科則以秩序的供給呈現(xiàn)出保守的一面。其實這是一個誤解。創(chuàng)造性是現(xiàn)代科學文化、人文文化與社會科學文化的共同特征。人文社會科學知識的刷新,也就是它的創(chuàng)造性,絲毫也不弱于大理科。從傳統(tǒng)文化的“兩...
論新文科建設的“新”與“心”
摘要:在我國實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、建設高等教育強國的過程中,“新文科”建設計劃應時而出,文科由“舊”轉(zhuǎn)“新”成為必然。當今新文科建設要推動哲學社會科學與新科技革命交叉融合,是革“新”與樹“心”的結(jié)合。新文科建設之“新”體現(xiàn)在教育理念、...
新文科理念下思想政治教育發(fā)展的三重維度
摘要:新文科所倡導的新理念與新做法,為思想政治教育的發(fā)展提供了科學進路,從技術、學科、實踐三個維度為思想政治教育創(chuàng)新提供有力支撐。新文科理念倡導的科技賦能,促進思想政治教育智能化革新,形成精準供給、全景育人、智能分析的“科技思政”新形態(tài);新...

建構中國自主知識體系

美學的中國自主知識體系構建
摘要:構建中國自主知識體系,是加快構建中國特色哲學社會科學的實質(zhì)和精髓。這一偉大而艱巨的時代使命,歷史性地落在了哲學社會科學工作者身上,鞭策我們立足中國式現(xiàn)代化語境,發(fā)現(xiàn)、分析和解決真問題,形成富于中國特色的新智慧和新影響。美學作為一門歷史...
論美學自主知識體系的構成
摘要:美學自主知識體系之建構的核心是審美理論話語的確立,而審美理論話語經(jīng)由定義“審美”、指稱“審美活動”、指認“審美經(jīng)驗”,建構“審美理論”,確立理論話語的示范性的文化體制,最終進入審美理論話語的“熵增”過程,由此構成了一套美學理論話語的存...
教育工學知識體系的組織和表達
摘要:教育工學是未來教育工程師培養(yǎng)的重要理論基礎,該領域的知識組織和表達是需要解決的一個基礎性問題。教育工學知識的組織就是建構教育工學的知識體系,以教育工學的基本理論為核心,在認識的方向理清人類教育工學思想的歷史脈絡,在行動的方向求索教育工...

基礎學科拔尖人才培養(yǎng)

基礎學科強基計劃與拔尖人才培養(yǎng)計劃的幾點思考
摘要:生源質(zhì)量、專業(yè)和學科范圍、培養(yǎng)模式、考核及進出機制四個方面,從不同角度制約著強基計劃和拔尖計劃的實施質(zhì)量。強基生的轉(zhuǎn)段資格認定及錄取政策應盡早明確、強基生專業(yè)歸屬應盡早明確、強基生跨校轉(zhuǎn)段保研應盡早打通、強基計劃方向的設置應盡早回歸常...
基于非線性稟賦發(fā)現(xiàn)的拔尖人才選育
摘要:國家設立拔尖人才培養(yǎng)計劃,目的是加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力提供智力與智慧支持,從而提升人才創(chuàng)新能力,為中國高質(zhì)量發(fā)展提供新動能,助力中國未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展。創(chuàng)新分為基準創(chuàng)新和原始創(chuàng)新兩種類型,而原始創(chuàng)新屬于非線性創(chuàng)新,具有很強的偶然性,相應要求具有...

發(fā)展報告

立足中國,面向世界:新文科建設理論研究回顧與展望
摘要:新文科建設恰逢全面推進中國式現(xiàn)代化的新征程,肩負著建構中國自主知識體系與人才自主培養(yǎng)體系的重大使命,迄今已經(jīng)走過五年歷程。五年來,新文科建設理論研究正在經(jīng)歷一個從概念理念的厘清建構到實踐落地、經(jīng)驗凝練、模式形成的發(fā)展過程。在此基礎上,...
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