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摘要:一般認為,大理科是以創(chuàng)造性為基本取向的學科,大文科則以秩序的供給呈現(xiàn)出保守的一面。其實這是一個誤解。創(chuàng)造性是現(xiàn)代科學文化、人文文化與社會科學文化的共同特征。人文社會科學知識的刷新,也就是它的創(chuàng)造性,絲毫也不弱于大理科。從傳統(tǒng)文化的“兩創(chuàng)”擴展出來的新文科“兩創(chuàng)”命題,促使人們意識到大文科在維護人文價值與創(chuàng)新知識體系上的雙重責任。(剩余17022字)
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創(chuàng)造性與“新文科”的現(xiàn)代取向
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