教育工學(xué)知識體系的組織和表達(dá)

——指向“教育工程師”培養(yǎng)的思考

摘要：教育工學(xué)是未來教育工程師培養(yǎng)的重要理論基礎(chǔ)，該領(lǐng)域的知識組織和表達(dá)是需要解決的一個基礎(chǔ)性問題。教育工學(xué)知識的組織就是建構(gòu)教育工學(xué)的知識體系，以教育工學(xué)的基本理論為核心，在認(rèn)識的方向理清人類教育工學(xué)思想的歷史脈絡(luò)，在行動的方向求索教育工學(xué)的應(yīng)用方略，從而構(gòu)成以史、論、用為基本要素的知識結(jié)構(gòu)。教育工學(xué)知識的表達(dá)則著眼于教育工程師的培養(yǎng)，需要遵循概念界定的操作性原則、原理陳述的工作性原則、方法表現(xiàn)的情境性原則和整體表達(dá)的理論與經(jīng)驗合參原則。（剩余15826字）