目錄

卷首

生活宛如一匹馬

只有一個項目，我自認較一般人優(yōu)越：整體而言，我比他們自由，也比他們勇于服從。 幾乎所有人都無法理解真正屬于他們的自由與束縛。他們詛咒身上的鐵鏈鐐銬，有時似乎過于夸大。另一方面，他們?nèi)螘r光在放蕩中無端流逝，不懂得自行編造較輕的枷鎖。 而我，比...

悅讀

敦煌改變了他的文學之路

【閱讀導引】二十多年前，作家李修文和作家葉舟結(jié)伴而行，他們從蘭州出發(fā)，穿越河西走廊，在敦煌停留。這趟旅行中，他們歷經(jīng)風雪，遭遇車禍，也見過生死。去之前，李修文的筆下滿是小橋、流水與情愛；回來后，他感覺自己觸及了一個更新鮮、更有重量的世界。他...

思域

你有資格享受世上美好的一切

【閱讀導引】配得感常常被稱為資格感。具體來說，它指的是一種能夠心安理得地獲得、擁有或者享受某種東西的自我信念感。可以簡單理解為：我值得擁有，這都是我配得的。資格感缺失問題在中國普遍存在。缺乏資格感的人，其內(nèi)心常常會跳出諸如“我不行”“我不配...

書香

《復活》（節(jié)選）中“笑”的多重意蘊及價值闡釋

托爾斯泰認為藝術(shù)的目的就是再現(xiàn)、展示人的心靈的真實。人的內(nèi)心生活是一個曲折回轉(zhuǎn)的、充滿矛盾的辯證過程[1]?！稄突睢罚ü?jié)選）展現(xiàn)了瑪絲洛娃面對聶赫留朵夫鼓起勇氣來監(jiān)獄懺悔罪惡并請求寬恕這一過程中的種種表現(xiàn)。通過對“笑”的多重意蘊的精妙呈現(xiàn)，...

文境

以“無我”之境見“自我”

《燭之武退秦師》載于《左傳·僖公三十年》，講述的是春秋時期鄭國燭之武以口舌不費一兵一卒說退秦師，化解秦晉圍鄭危機的故事。《史記》載“鄭使人言穆公”“乃使人私于秦”“乃令使謂秦穆公”，雖是只言片語，但使燭之武從幕后走到了臺前，從“無...

悲憫與自由的人文燭光

“以羊易牛”和“庖丁解?！眱蓚€故事分別出自儒家經(jīng)典《孟子》之《齊桓晉文之事》和道家經(jīng)典《莊子》之《庖丁解?！?。兩篇文章都被選入統(tǒng)編版高中語文必修下第一單元。在大單元教學的背景下，兩篇文章在許多層面有著較強的可比性。我們可以通過“解?！边@個微...

拓境

文學與人生

文學雖有體裁的不同，比如詩歌、散文、小說等，但其質(zhì)素相通，都是用于表現(xiàn)人生及生活的。顧隨講沈約的《恩幸傳論》：“文學應為人生而藝術(shù)，古來一切文學皆與人生有關(guān)。歷史是記錄人生，哲學是批評人生、改善人生，文學是表現(xiàn)人生?！狈灿兴鶎W，都是指向人生...

不有《離騷》，豈見屈原

如果說，《詩經(jīng)》首次告訴我們，什么叫詩；那么，屈原則首次告訴我們，什么叫詩人?！对娊?jīng)》把詩寫在萬家炊煙里，屈原把詩寫在自己的身心里。 我并不是很喜歡余秋雨的散文，總覺得它不夠深刻，但是余秋雨寫屈原的那篇文字除外。以前讀，只覺得其言優(yōu)美，待到...

語林

“極，疲困”之釋義的依據(jù)與啟迪

“故勞苦倦極，未嘗不呼天也”，這是《史記·屈原賈生列傳》中的一句話。在筆者所存閱的十四種《史記》全本、選本中，有五種把其中的“極”字看作程度副詞，理解為“最”“非?！?。例如張大可先生在《史記（白話本）》（商務(wù)印書館，2016年第1...

闈藝

依題以尋本 遵路識斯真

為使第一次參加“新課標”高考省份的師生更了解、熟悉“新課標”高考的特點，教育部教育考試中心于2024年2月組織了有河南、安徽、江西、吉林等省參加的“適應性考試”（以下依俗簡稱其為“九省聯(lián)考”）。這次考試對于2024年的新高考具有十分重要的參...

素材“三思”更應手

有的學生在積累素材時做的只是“搬運工”，即把書籍、報刊等的素材“搬”到自己的積累本上，而不能將其很好地運用到自己的寫作中。怎樣才能實現(xiàn)從“搬”到“用”的升級呢？筆者以為，“三思”可以使素材積累實現(xiàn)“本上之材—腦中之材—筆下之材”的升級轉(zhuǎn)型。...

導學

瑣“窗”輕啟窺文心

【導學設(shè)想】 《聲聲慢·尋尋覓覓》是高中語文統(tǒng)編教材必修上冊第三單元第9課的課文之一，屬于必修課程“文學與寫作”學習任務(wù)群，單元人文主題是“生命的詩意”。本單元匯集了不同時期、不同體式的詩詞名作，使學生體味古人豐富的情感、深邃的思...

新題

歷代詩詞鑒賞模擬題選萃及解析

（一） 閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。 寄楊工部，聞毗陵舍弟自罨溪入茶山① 姚合 采茶溪路好，花影半浮沉。畫舸僧同上，春山客共尋。 芳新生石際，幽嫩在山陰。色是春光染，香驚日氣侵。 試嘗應酒醒，封進定恩深。芳貽千里外，怡怡太府②吟。 ...

2024年高考典型作文模擬題解析（一）

1 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 2013年至2023年，習近平主席10年10篇新年賀詞，宛若一本“國家相冊”。這本“國家相冊”，定格了許多“中國瞬間”；這些“中國瞬間”由普通人創(chuàng)造；積微光聚燭照，累瞬間成永恒。 “中國瞬間”給正在成長的...

筆秀

瞬間之美

小時候，我只是在博物館的名畫上看過雪山。它獨特的美，給我留下了深刻的印象，讓我對真正的雪山充滿向往之情。后來，我多次聽聞貢嘎雪山的盛名，總想著有朝一日去親睹它的容顏。幸何如哉！去年暑假，借著研學的機會，我目睹了貢嘎雪山的絕世風采…… 剛到目...

說場

別被流量牽著走

今年2月16日，網(wǎng)紅短視頻博主“Thurman貓一杯”發(fā)布了一段視頻，稱在巴黎，一個法國人遞給她兩本寒假作業(yè)，請她幫忙“還給主人”。“秦朗巴黎丟作業(yè)”迅速登上各平臺熱搜，并持續(xù)發(fā)酵，引來了五湖四海的圍觀。此后，有自稱秦朗老師的網(wǎng)友在評論區(qū)“...

于網(wǎng)屏凈土綻時代之花

前不久，“小學生秦朗在法國丟寒假作業(yè)”一事在網(wǎng)上引發(fā)熱議。央視網(wǎng)的評論一針見血：“‘秦朗是誰’不重要，‘新黃色新聞’泛濫很危險?！边@句話如同一把利劍，刺中要害。雖然如今事件已水落石出——“秦朗丟寒假作業(yè)”一事純屬虛構(gòu)，但在該事件中發(fā)酵和蔓延...

片言

春來香椿香

在和煦的春風中，香椿樹的枝頭開始孕育嫩芽，就像披上了一層紫褐色的絲綢，風采動人。在春陽的沐浴下，香椿的小嫩芽朝氣蓬勃，就像頑皮的孩童，在春風中不斷變換著自己的身姿。香氣伴隨著香椿嫩芽的舒展逐漸濃郁。用手輕輕地掐一朵小嫩芽，放在鼻子前，鮮香的...

“請聽下回分解”

兒時，我常常挽著外公的胳膊，走進評話堂的大門。鮮紅色的大門熱烈地守候著笑語盈盈的八方來客。外公尋一個正中偏前的座位，拉著我緩緩坐下，點一壺綠茶，等待一場預約的精神盛宴。一絲絲檀木清香，隱隱在鼻間縈繞。不知不覺間，身邊坐滿了人。 一位老藝人身...

老宅舊夢

雨珠沿著傘面無聲滑落，又猛然濺起，以此悲壯的方式為其平凡普通的一生收尾。雨并不大，卻下得緊而密，在天地間拉開一道帷幕。我撐著傘，獨立在雨中，若置身于孤島上。孤獨如潮水將我包圍，我卻像個執(zhí)拗的小孩，偏執(zhí)地要從這一片廢墟中找尋我遺落在不知何處的...

享受孤獨

“孤獨”二字仿佛天然地帶著陰郁的色彩，殊不知，真正的孤獨是透亮的、明媚的、歡愉的…… 沒有鬧鐘響起的早晨，霜未褪，露未收。我早早起床，撫摸清晨的寒冷枝丫，親吻日出前的縷縷清風。一盞香茗，漾起百般意趣；一溪白云，折出千種風情。我愿意在房前檐下...

美文

為什么天下大勢，分久必合？

中國史是一個體系的演化史，這個體系有一個演化方向，它會有兩種均衡狀態(tài)，一種是外部均衡，一種是內(nèi)部均衡。外部均衡就是類似于“遼宋對峙”那種，或者漢朝跟匈奴的對峙。在外部均衡的情況下，一個體系中有不止一個政權(quán)。而內(nèi)部均衡類似于元或者清，整個大的...

中國古代社會結(jié)構(gòu)的三次變遷

中國的社會結(jié)構(gòu)在古代曾經(jīng)有過三次大的結(jié)構(gòu)性變遷。分別是： 一、封建社會。在周代獲得完善，終結(jié)于秦政。終結(jié)此一均衡的技術(shù)進展，在于鐵器與牛耕的使用，以及竹簡的應用。伴隨著這個時代的自我瓦解，精神進入到自我反思階段，東亞軸心文明在中原大地上展開...

塑造我的人生的幾本書

人的個性可能有一些先天的因素，但歸根結(jié)底取決于社會和家庭的影響。對一些人來說，讀書更是起著十分重要的作用。 我在初中二年級讀了《簡·愛》，女主人公那種自尊自愛、自我奮斗、鄙棄世俗成見、忠實于自己的心的性格無形中成了我的榜樣。 高中...

但盡凡心

《東坡志林》中，有一段蘇東坡寫給他弟弟子由的文字，談?wù)摰氖侨绾涡摒B(yǎng)，核心是四個字——但盡凡心。盡凡心的目的，是祛除煩惱。這就好像患眼疾的人去除眼中的白翳，蒙塵的鏡子被擦凈一樣，當煩惱被祛除，不用外求，我們便是圓滿快樂的。 如何盡凡心、除煩惱...

構(gòu)建習慣體系

人們很容易高估某個決定性時刻的重要性，也很容易低估每天進行微小改進的價值。 如果你每天都能進步1%，那么一年后，你將會進步37倍。相反，如果一年中你每天以1%的速度退步，你現(xiàn)有的任何東西會降到幾乎為零。 你的體重是衡量你飲食習慣的滯后指標；...