“BOPPPS+對(duì)分課堂”教學(xué)模式在中職《電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)與原理》中的應(yīng)用研究

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摘要：目前，《電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)與原理》大多以理論課為主，授課方式方法相對(duì)單一，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高以及師生互動(dòng)相對(duì)較少?；诖?，將“BOPPPS+對(duì)分課堂”教學(xué)模式融合到《電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)與原理》中，并進(jìn)行了深入實(shí)踐和研究。該模式保留BOPPPS教學(xué)模式原有的導(dǎo)入、目標(biāo)、前測(cè)、參與式學(xué)習(xí)、后測(cè)、總結(jié)等6個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，將對(duì)分課堂融合到BOPPPS教學(xué)模式的參與式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。（剩余5273字）