基于核心素養(yǎng)導向的項目化教學研究與實踐

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基金項目：柳鐵校發(fā)〔2022〕43號文件楊玲玲新能源技術名師工作室立項項目（2022-MS002）；2022年度柳州市職業(yè)教育重點立項課題“教育質(zhì)量提升視域下《汽車營銷基礎與實務》混合教學模式改革與實踐”（LZJ2022B020）；2022年校級課程思政教學改革研究項目“《汽車服務顧問》課程思政與專業(yè)教學融合的路徑與實踐”

摘要：綜合當前的汽車專業(yè)相關的課程教育分析可知，大量教師專注專業(yè)知識、職業(yè)技能的培養(yǎng)，對學生的核心素養(yǎng)關注相對較少。（剩余4384字）