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KOPIDP教學模式在中職《電動汽車結構與原理》課程中的應用探索

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基金項目：吉林省高等教育學會“‘3+4’交通工程專業(yè)銜接試點項目人才培養(yǎng)質量提升策略與實踐研究”（JGJX2018D34）

摘要：《電動汽車結構與原理》作為新能源汽車結構與檢測專業(yè)的核心課，授課方式多以理論講授為主，學生學習的主動性和積極性普遍不高。為提高教師的教學質量以及學生的學習主動性，對BOPPPS教學模式改進提出了KOPIDP教學模式。（剩余5045字）

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