“時(shí)空觀念下的歷史解釋”教學(xué)實(shí)踐探究

——以“中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征”一課為例

［摘 要］歷史學(xué)科的五個(gè)核心素養(yǎng)是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，教師在研讀相關(guān)理論時(shí)要重視五個(gè)核心素養(yǎng)之間的邏輯關(guān)系，在教學(xué)實(shí)踐中要合理地將其相互滲透，力求取得更好的教學(xué)效果。文章圍繞“中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征”一課的備課思路和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，從“梳理時(shí)空線(xiàn)索” “還原時(shí)空情境”“延展時(shí)空維度”三個(gè)方面著手，探討如何實(shí)現(xiàn)“時(shí)空觀念下的歷史解釋”。（剩余5776字）