整本書(shū)閱讀視角下統(tǒng)編教材“名著導(dǎo)讀”探究

——以紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》為例

［摘 要］自《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》出臺(tái)以來(lái)，作為學(xué)習(xí)任務(wù)群之首的“整本書(shū)閱讀與研討”的研究受到越來(lái)越多人的重視?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》就已提到整本書(shū)閱讀的教學(xué)理念。統(tǒng)編教材中，“名著導(dǎo)讀”板塊作為整本書(shū)閱讀教學(xué)開(kāi)展的有力支持開(kāi)始受到重視?！都t星照耀中國(guó)》作為紀(jì)實(shí)作品首次被選入教材，具有很大的文學(xué)價(jià)值和教學(xué)研究?jī)r(jià)值。（剩余5206字）