中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)施鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育策略

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［摘 要］黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記對(duì)民族工作高度重視，多次強(qiáng)調(diào)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要性。中學(xué)歷史教師肩負(fù)著培育學(xué)生中華民族共同體意識(shí)的重任。中學(xué)歷史教學(xué)可從以下幾方面實(shí)施鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育：一是開展專題學(xué)習(xí)，以中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的演進(jìn)過(guò)程和中國(guó)古代歷史上各民族交往交流交融為主線；二是開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，挖掘地方紅色資源，賡續(xù)紅色血脈；三是開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，探究民族傳統(tǒng)文化，厚植家國(guó)情懷；四是促使館校合作共育，拓寬鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育路徑。（剩余5215字）