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居高才能臨下深入方可淺出

——以2022年新高考Ⅰ卷兩題為例淺談“高觀點”下教學(xué)

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【摘要】隨著課程改革的全面實施，近幾年高考真題更傾向于對學(xué)生能力的考查，出現(xiàn)了許多命題背景新穎、考查能力的“高觀點”試題，合理分析這些試題的來源，探尋試題背后隱含的高等數(shù)學(xué)知識，可為高中數(shù)學(xué)教學(xué)提供一些新的生長點. 本文就以2022年新高考Ⅰ卷第4題和第5題為例，淺談此類問題背后隱含的“高觀點”和“（剩余1757字）

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