認(rèn)知水平視角下高中數(shù)學(xué)教科書與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性分析

——以湘教版和北師大版“概率與統(tǒng)計”習(xí)題為例

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【摘要】本文運用內(nèi)容分析法、統(tǒng)計法和比較分析法，采用SEC一致性分析模式，從內(nèi)容主題和認(rèn)知水平兩個維度分別對湘教版和北師大版教科書概率與統(tǒng)計習(xí)題與課標(biāo)進行一致性分析.結(jié)果表明：兩版教科書都更注重隨機事件與概率主題，湘教版的概率與統(tǒng)計習(xí)題在內(nèi)容主題上的整體分布與課標(biāo)的吻合度比北師大版略大；兩版教科書與（剩余5424字）