從課本“探究”欄目看探究情境的創(chuàng)設(shè)和使用

——以“人教A版普通高中教科書·數(shù)學(xué)·必修第一冊”為例

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【摘要】現(xiàn)行高中課本教材中的“探究”欄目，大多出現(xiàn)在一些核心概念或命題教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)處，通過比較、分析人教A版數(shù)學(xué)教科書必修第一冊“探究”欄目中的問題和情境，發(fā)現(xiàn)其常見的呈現(xiàn)方式有“自然生長”式、“類比研究”式、“操作驗(yàn)證”式、“拋磚引玉”式、“拓展提升”式等多種形式.借鑒這些形式，根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活設(shè)（剩余5296字）