數(shù)字媒體藝術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情境互動(dòng)模型研究

——以“紅飄帶”長(zhǎng)征數(shù)字科技藝術(shù)館全域行浸式體驗(yàn)為例

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摘要 本研究旨在探索基于深度學(xué)習(xí)下的中小學(xué)美術(shù)教學(xué)情境互動(dòng)的教學(xué)模型，以“紅飄帶”長(zhǎng)征數(shù)字科技藝術(shù)館全域行浸式體驗(yàn)為例，探討數(shù)字媒體藝術(shù)如何作為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要載體。通過(guò)文獻(xiàn)研究、案例分析和模型構(gòu)建等方法，建立起基于深度學(xué)習(xí)的中小學(xué)美術(shù)教學(xué)情境互動(dòng)模型，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)施策略。（剩余5188字）