項目式學(xué)習(xí)在初中物理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用

——以“杠桿、滑輪”為例

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［摘 要］項目式學(xué)習(xí)有利于學(xué)生實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在初中物理復(fù)習(xí)中適當(dāng)引入項目式學(xué)習(xí)，不會影響正常的復(fù)習(xí)進度，且對培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和提高復(fù)習(xí)效率都有裨益。復(fù)習(xí)階段的項目式學(xué)習(xí)要完成三個關(guān)鍵任務(wù)：一是精心挑選，科學(xué)合理地確定項目任務(wù)；二是通過課前充分準(zhǔn)備、課中科學(xué)把控、課后合理利用時間等方法來突破時間困擾；三是通過小組合作學(xué)習(xí)、充分發(fā)揮交流評價的作用、精選習(xí)題等方法讓學(xué)生實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，達到高效復(fù)習(xí)的目的。（剩余6119字）