跨學科主題學習設(shè)計的主題提煉與實施要義

——以小學道德與法治課程為例

打開文本圖片集

摘 要 小學道德與法治課程中，“人與自然”關(guān)系承載著培養(yǎng)學生“熱愛自然，踐行綠色生活方式”責任意識的任務(wù)。鑒于“人與自然”關(guān)系的實踐性、公共性和融通性，文章在提煉跨學科學習主題“綠色與環(huán)?！钡幕A(chǔ)上，探索跨學科主題學習設(shè)計的實施要義主要包括三個方面：基于跨學科主題，確定單元目標；找準學科整合點，梳理內(nèi)容脈絡(luò)；設(shè)計綜合性活動，組織進階實踐，以期拓展學生對“人與自然”關(guān)系的認知廣度與認知深度，進而樹立綠色環(huán)保意識，實現(xiàn)人與自然和諧共生。（剩余5442字）